21世纪教育的最高目标该是什么?

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参考:gettingsmart

智能观 整理编译




1988年,鲍比·麦克弗林发行了歌曲《不要担心,要快乐》,取得了全球性的成功。2013年,法雷尔·威廉姆斯的歌曲《快乐》(Happy)也登上了排行榜的榜首。

 

然而,很多忧心忡忡,愤世嫉俗的人却感到他们这样的歌曲很无趣,缺乏营养且毫无用处,痛斥这些歌曲是肤浅的,因为它让人们忽视了主流新闻里说的那些可怕问题,而沉迷于表面的快乐当中。他们感到,这个世界上有那么多令人烦躁的问题,快乐有什么作用呢?

 

好吧,看来伙计们说到点子上了。接着,又有一首乐观的流行歌曲《幸福》再次攀升至排行榜首位。由此可见,幸福是人人渴望得到的东西,无关哪个行业,哪个年龄或种族。

 


在教育领域,幸福最积极的推动者之一是微软。该公司与经济学人信息部(Economist Intelligence Unit)合作,撰写了一份名为《人工智能时代的情感与认知》(Emotion and Cognition in the Age of AI)的新报告。《经济学人》的研究小组根据专家访谈、文献综述以及来自15个国家800多名教育工作者的调查结果形成了他们的研究报告。

 

报告中有一个观点认为,我们大家和21世纪技能领域的劳动者都应该对结果感到很满意:“以人际、移情和创造性领域为中心的技能,可能会成为未来劳动力市场中人类的主要差异,而那些在这些领域具有优势的人——无论是先天的或后天的——将最适合那个时代的发展。”


我们将在本文中关注这些技能的获取。我们的指导原则是,“追求快乐是学生学习的重要成果和核心”。

 


2011年,联合国通过了一项决议,鼓励各国制定政策,“要更好地体现出在发展中追求幸福和福祉的重要性”。


2012年,联合国宣布3月20日为国际幸福日,鼓励各国采取切实措施,在公民中培养人们的幸福感。教育是这项努力的组成部分,并跟第四个可持续发展目标(SDG)相吻合。SDG是联合国大会第70/1号决议“2030年议程”的一部分,确定了人类的17个可持续发展目标,其中第四个目标就是优质教育。

 

经合组织教育和技能理事会理事长安德烈亚斯·施莱彻(Andreas Schleicher)说:“儿童福祉不是一种可以轻易委托给家庭和社会环境的东西;学校需要扮演更明确的角色。”经合组织曾试图界定福祉的含义,但幸福没有单一的定义,广义的概念涵盖两个领域:情感(积极情感状态的存在和消极情感状态的缺失)和认知(整体生活满意度)

 


正如人们所期望的那样,经合组织试图将衡量幸福感作为国际上学生评估项目(PISA)的一部分。

 

越来越多的研究指出快乐/幸福对学生成绩的重要性和关联性。哈佛大学的克里斯蒂娜•辛顿(Christina Hinton)的一项研究就包括以下发现:快乐与内在动机呈正相关;幸福与标准化考试成绩之间没有明确的关系;幸福与GPA(教育评分中的平均成绩点)呈正相关。

 

另一位学者,斯坦福大学的Emma Seppala(艾玛·塞帕拉),是《幸福之路》一书的作者。她在接受《***》采访时表示,“快乐的孩子在学校学习的能力更强,因为他们往往睡得更好,而且可能有更健康的免疫系统。快乐的孩子学习更快,思考更具创造性,他们面对失败往往更有弹性。快乐的孩子有更牢固的关系,更容易交到新朋友。

 


关键的问题在于教师“教”幸福的能力。维基·扎克泽夫斯基和彼得·布伦在《大好事》杂志上发表了一篇名为《学生的成功应该包括幸福吗?》的文章,并给出了肯定的答案。作者还为老师们提供了一些建议:


  • 让SEL(社交和情感学习)或正念成为学生课程的一部分。

  • 让学生自己解决问题。

  • 给予学生接收反馈和思索的时间。

 

经济学人信息部的团队及其微软的支持者,为追求幸福的学校领导和政策制定者提供了建议:


  • 数据收集对于识别学生的心理和情感健康状况以及跟踪支持措施是否有效非常重要。


  • 教师必须参与任何福祉计划。


  • 干预措施不应局限于表面形式和搞一次性突袭。

 


他们还对技术在幸福的发展中的作用提出了警告。指出技术是一把双刃剑,它为个性化学习提供了巨大的机会,但也“可能恶化诸如校园欺凌和社交焦虑等青年问题,在某些情况下,设备和应用程序的使用与睡眠不好、分心和难以集中注意力有一定关联。

 

奈尔·诺丁斯(Nel Noddings)是教育哲学的大姐大之一,她在《幸福与教育》(Happiness and Education, 2003)一书中探讨了幸福这个主题。她细心地观察到,当问及孩子们的父母,他们想为孩子做什么时,他们总是回答:“要让他们快乐。”


诺丁斯接着又问了一个相关的问题:“那么,在学校,为什么幸福很少被提到是教育的目标呢?

 

对此,我没有很好的答案,这通常会驱使我去探索那些伟大的思想家和艺术家是如何回应的。如果找不到合适的答案,我们可以从法瑞尔·威廉姆斯的热门歌曲的歌词中寻找灵感:

 

“如果你觉得自己像一个没有屋顶的房间,就拍手吧

因为我开心

如果你觉得幸福是真理,就拍手吧

因为我开心

如果你知道幸福是什么,就拍手吧

因为我开心

如果你觉得那就是你想做的事,

就拍手吧”

 

 

原文链接:

http://www.gettingsmart.com/2019/04/the-pursuit-of-happiness-is-a-noble-goal-for-21st-century-education/?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg

 


—完—


亲爱的朋友:


人就是这样,走着走着,往往就会忘记了出发时的目的。


这表现在很多方面,教育、情感甚至我们的人生。


希望本文对你有所启发。


周末愉快!


智能观  灵米

2019-4-28 于北京中关村


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